BILD.BILDUNG
Fachtagung an Heuss-Knapp-Schule, Fachschule für Sozialpädagogik (Bühl)
Bild.Bildung ist eine praxisbezogene Veranstaltung. 2011 für die Fachschule für Sozialpädagogik konzipiert, wendet sie sich sowohl an Auszubildende und Studierende, wie an professionelle Erzieherinen und Erzieher aus Kindergarten, Grundschule und Schule. Die Tagung ist ein aktiver Beitrag zur Diskussion um den Orientierungsplan Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg. Wir fragen, was Bild und Bildung, Kunst und Kindergarten, Kunst und Schule heißen kann. Was haben diese sozialhistorisch ausdifferenzierten Bereiche miteinander zu tun? Welches sind ihre elementaren Berührungspunkte?
Dass pädagogisches Handeln sich an einem ganzheitlichen Verständnis des Menschen zu orientieren habe, ist seit Rudolf Steiner, Montessori und anderen Reformpädagogen Allgemeingut. Dabei wird von Eltern und professionellen Erziehern vor allem auch der so genannte musischkreative Bereich und seine Bedeutung für eine "gesunde" menschliche Entwicklung hervorgehoben. Damit rücken auch die Themenbereiche Bild und Bildung zusammen. Mehr noch: Bild und Bildung sind zentrale Parameter moderner Gesellschaften.
Aber dennoch gibt es umfassende Kürzungen von entsprechenden Lehrplaneinheiten. Manche Kreativwerkstätten in Bildungseinrichtungen sind nicht voll ausgelastet und obwohl sich pädagogische Absicht und künstlerisches Handeln zu berühren scheinen, gibt es erst seit wenigen Jahren Bemühungen von Kunstschaffenden und Pädagogen ausdrücklich zusammen zu arbeiten.
Unter diesen Umständen ist gemeinsames Nachdenken, ist künstlerisch-praktisches Tun ein Beitrag dazu, der Kunst einen Ort im Sozialen zu geben. In der frühpädagogischen Kreativausbildung besteht die Herausforderung darin, den Spagat zu leisten zwischen beruflicher Wissensvermittlung und humaner Bildung.
Die Tagung Bild.Bildung ist eine Einladung, Denk- und Seinsmöglichkeiten pädagogischen Handelns zu erproben. Am Beispiel Bildkompetenz diskutieren die Teilnehmer der Tagung etablierte Formen und erarbeiten experimentierend andere Möglichkeiten pädagogischer Bildung.
Die Tagung mußte aus finanziellen Gründen kurzfristig abgesagt werden.
Dass pädagogisches Handeln sich an einem ganzheitlichen Verständnis des Menschen zu orientieren habe, ist seit Rudolf Steiner, Montessori und anderen Reformpädagogen Allgemeingut. Dabei wird von Eltern und professionellen Erziehern vor allem auch der so genannte musischkreative Bereich und seine Bedeutung für eine "gesunde" menschliche Entwicklung hervorgehoben. Damit rücken auch die Themenbereiche Bild und Bildung zusammen. Mehr noch: Bild und Bildung sind zentrale Parameter moderner Gesellschaften.
Aber dennoch gibt es umfassende Kürzungen von entsprechenden Lehrplaneinheiten. Manche Kreativwerkstätten in Bildungseinrichtungen sind nicht voll ausgelastet und obwohl sich pädagogische Absicht und künstlerisches Handeln zu berühren scheinen, gibt es erst seit wenigen Jahren Bemühungen von Kunstschaffenden und Pädagogen ausdrücklich zusammen zu arbeiten.
Unter diesen Umständen ist gemeinsames Nachdenken, ist künstlerisch-praktisches Tun ein Beitrag dazu, der Kunst einen Ort im Sozialen zu geben. In der frühpädagogischen Kreativausbildung besteht die Herausforderung darin, den Spagat zu leisten zwischen beruflicher Wissensvermittlung und humaner Bildung.
Die Tagung Bild.Bildung ist eine Einladung, Denk- und Seinsmöglichkeiten pädagogischen Handelns zu erproben. Am Beispiel Bildkompetenz diskutieren die Teilnehmer der Tagung etablierte Formen und erarbeiten experimentierend andere Möglichkeiten pädagogischer Bildung.
Die Tagung mußte aus finanziellen Gründen kurzfristig abgesagt werden.
